1 социальная сеть альтернативных знакомств

33 зарубежные социальные сети

1 социальная сеть альтернативных знакомств

территории страны пользователи ищут альтернативное место для общения. Социальная сеть «Українці» существует с года. По словам создателей социальной сети, CIMBOR — это сайт знакомств и развлечений, «Если до 1 июня количество подписчиков достигнет 50 +, . Ниже – топ социальных сетей мира, а также их основные 1. Facebook. shutterstock_ Месячная аудитория – Это список крупнейших активных социальных сетей за исключением сайтов знакомств. Сайт знакомств. . Архивировано 1 августа года.

С августа года появился предпросмотр внешних сайтов по ссылкам в сообщениях. В Диаспоре, в отличие от многих других социальных сетей, псевдонимы разрешены и пользователи не страдают от внезапных блокировок аккаунтов. Ограничения[ править править код ] Децентрализованность накладывает ряд ограничений на возможности Диаспоры и в целом затрудняет процесс разработки.

По состоянию на год в Диаспоре не реализована возможность редактировать посты или комментарии. Технически это возможно и реализовано в менее популярных Friendica и Hubzillaно из-за относительной сложности задачи и ограниченности ресурсов у проекта эта востребованная возможность до сих пор остается не реализованной. Несмотря на то, что в ПО Диаспоры присутствует возможность удаления своих постов и комментариев, технически нет возможности гарантировать, что другой стручок действительно их удалит.

Существует возможность изменить исходный код стручка таким образом, чтобы он не удалял пост при получении такой команды от другого сервера. Таким образом, в общем случае "удаление поста" следует рассматривать как "просьбу об удалении". В случае если необходимо поделиться чувствительной информацией и возможность удаления важна, пользователю следует контролировать, на каких стручках находятся его собеседники и проверять эти стручки на добросовестность.

Этого можно избежать, используя свой собственный стручок Диаспоры. Впрочем, на настоящий момент реальных случаев злоупотреблений не известно. Каждый стручок в общем случае не обладает информацией о всех остальных стручках, их пользователях и публичных постах.

Если пользователь размещает публичный пост, то его копии отправляются только на те стручки, где у него есть контакты. С этим связана "проблема малых стручков" - на маленьких стручках часто оказывается мало видимого контента и сложнее найти собеседников поиском по хештегам, поскольку контент туда просто не отправляется. Для этой проблемы есть несколько возможных обходных путей.

Один из них - это завести на малом стручке аккаунт, на который будет взаимно подписано большое количество аккаунтов с других стручков.

Список социальных сетей

Таким образом другие стручки узнают о существовании малого стручка и контент будет попадать и туда. Другое возможное решение - применение проекта Social Relayсозданного и сопровождаемого бывшим участником разработки Диаспоры Джейсоном Робинсоном Jason Robinson. Рассматривая с такой позиции какие-либо аспекты жизни человека и общества, соответствующие правила, законы, положения, подходы и кодексы можно вывести естественным образом.

Если представить общество, где ложь и лицемерие являются нормой, то, очевидно, Человек в нем не будет стремиться к общению с Человеком-лжецом и Человеком-лицемером. Такое общество обречено на распад.

В антиподе этого общества, где честные и искренние отношения являются нормой, стремление Человека общаться будет естественным, поскольку отвечает его природе и обеспечивает устойчивое развитие самого общества.

Лучшие Социальные сети бесплатно приложения для iPhone в App Store Россия

Осознавая взаимную связь между жизненной средой и целостностью сознания человека, можно сказать какой принципиально должна быть массовая социальная сеть: Очевидно, что современные соцсети крайне слабо удовлетворяют этому требованию. В настоящее время в них отражены лишь существующие в реальном обществе социальные связи и реализована функция обмена разнообразной информацией. Социальная сеть — инструмент развития человека и общества Из лемовской максимы сразу же следует одна из важнейших функций социальной сети: Реализована ли она в существующих соцсетях?

В настоящее время в профиле пользователя есть специальные поля, где он указывает свои интересы, по которым может потом найти других пользователей с такими же интересами.

Однако, как следует из отношения пользователей к этой возможности в поле вписывают всё, что только душе угодно поиск через эти поля малоэффективен. Другой более детализированный подход, реализованный на различных сайтах знакомств, ситуацию не спасает. Скорее, наоборот, за прошедшие годы развития сервисов знакомств по интернету в обществе сформировалось понимание, что такое знакомство имеет больше минусов, чем плюсов: Следующая возможность поиска в социальных сетях реализуется через создание групп по интересам.

Но их разнообразие даже в рамках одного интереса и отсутствие какой-либо их систематизации, делает поиск действительно нужной пользователю группы затруднительным и обескураживающим — после пары-тройки неудачных попыток пользователь бросает дальнейший поиск.

С точки зрения затрат времени и сил общение в таких группах так же сомнительно: Заметим, что речь пока шла только об интересах человека. И если его взгляды могут проявляться через его интересы и, таким образом, косвенно учитываться в соцсетях, то о поиске близкого по духу человека говорить здесь затруднительно.

Хотя в иерархии поисков этот поиск является самым фундаментальным, но именно он и оказывается не реализованным. Это значит поддерживающий те же мечты, идеалы, ценности, образ жизни и. У людей могут быть разные взгляды на жизнь, основанные на их культурах, разные интересы и занятия, обусловленные приобретенными знаниями, социальной средой, жизненными обстоятельствами и окружающей природой, но в тоже время они едины в своих ценностях, выраженных, например, в стремлении жить честно и справедливо.

Вот этой функции, которая бы объединяла людей на уровне их стремлений, мечтаний и желаний, в современных социальных сетях и. Представляется, что есть два способа реализовать объединение пользователей, которое бы способствовало их взаимному развитию. Преследуя одну цель, они при этом имеют принципиально разные подходы. Подход первого способа основывается на объединении пользователей в рамках уже существующих в обществе процессов, второго — объединения пользователей для создания новых процессов проектная деятельность.

Для простоты первый подход можно назвать обменом опытом и знаниями между пользователями и, таким образом, он выполняет консервативную роль в обществе. Второй подход направлен на создание нового и реализует новаторскую роль. Всё, как и в природе: Рассмотрим каждый из подходов по отдельности, чтобы понять, каким функционалом должна обладать социальная сеть для их реализации.

Главной задачей первого способа является помощь пользователю или группе пользователей приобрести необходимые для них знания, навыки или опыт, которые помогут им решить стоящие перед ними задачи.

Её решение предлагается осуществлять через организацию образовательных процессов для заинтересованных пользователей.

Социальная сеть выступает здесь как платформа, на которой участники, выражая свои интересы, находят друг друга, организуют совместные мероприятия лекции, мастер-классы, ознакомительные встречиделятся достигнутыми результатами и. В существующих соцсетях эта задача косвенно решается через общение пользователей в группах, но, как будет понятно из изложенного далее, такое решение для данной задачи неудовлетворительно.

Можно возразить, что есть общественные институты, призванные помогать человеку в решении различных проблем. Однако, во-первых, их помощь всегда ограничена как по виду, так и по объему. Во-вторых, в силу своего исторического развития они, как правило, регулируют различного рода взаимоотношения между людьми, а не работают с конкретным человеком.

И даже система образования, которая работает один-на-один с учеником, обучает его для государства, а не для самого ученика. Другими словами, образованный гражданин нужен в первую очередь государству и только потом самому гражданину.

И, в-третьих, невозможно государственными структурами охватить все потребности человека. В противном случае, это бы означало отсутствие личной жизни как таковой и развивало бы в человеке тунеядство и перекладывание ответственности на. Для успешного развития человека и общества важно, чтобы человек был способен самостоятельно искать и находить решения возникающих задач. Это означает наличие неформатного, творческого мышления. По сути, именно эта идея должна лежать в фундаменте любой образовательной системы.

Но, к сожалению, если говорить об образовательной системе России, то тенденции её развития вызывают серьёзные опасения за будущее страны. Если сравнивать её с системой образования Советского Союза, то в последнем она была неотъемлемым элементом социально-экономического развития общества. Разнообразные кружки, клубы и секции во время обучения в школе позволяли подрастающему поколению лучше ориентироваться в выборе будущей профессии.

Плановая экономика позволяла управлять требованиями к количеству и качеству специалистов, выпускаемых вузами и профильными институтами. После окончания вуза или училища государство устраивало молодого специалиста на работу, что в итоге в некоторой степени помогало человеку найти своё место в жизни.

В современной же России система образования стала органом, оказывающим некие образовательные услуги, что, кстати сказать, естественно в условиях отсутствия внятной цели развития государства, а, соответственно, отсутствия представления и понимания какие стране нужны специалисты, какого качества, но важнее — каким должен быть сам человек. Если в Советском Союзе полученное образование было адекватно будущей работе и определялось её трудоемкостью, то сейчас наличие высшего образования требуется везде, где угодно, независимо от сложности работы, то есть стало бюрократической формальностью.

При этом зачастую полученное образование никак не связано с будущей работой выпускника.

  • Diaspora (социальная сеть)
  • 7 украинских социальных сетей
  • 15 самых популярных социальных сетей мира

Оставляя за рамками дальнейшее сравнение двух систем образования, отметим их общий недостаток: Однако человек постоянно сталкивается с различными задачами или проблемами, для решения которых у него может и не быть необходимых знаний и навыков.

Безусловно, он может обратиться в соответствующие организации. Но что делать в ситуации отсутствия достаточных ресурсов, но при этом есть возможность и желание приобрести навык, обучиться с тем, чтобы самостоятельно решить вопрос?

Или, например, что делать в ситуации, когда происходит смена технологий и часть персонала приходится сокращать? Кого-то можно переобучить, но что делать уволенным? Вероятно, кто-то из них сможет найти работу, где применяют пока ещё старую технологию, но и её замена — это вопрос времени.

Получается, уволенным сотрудникам необходимо обучаться другой специальности. Всё это составляет проблему отсутствия эффективной системы образования, позволяющей человеку получать дополнительные специальности или навыки и помогающей адаптироваться к новым жизненным условиям. Поэтому главная идея первого подхода заключается в том, чтобы у человека была постоянная возможность непрерывного образования в том числе самообразования в любом возрасте. И социальная сеть здесь может помочь пользователю в поиске и организации процесса обучения, обеспечить необходимыми контактами, предоставить необходимые для этого сервисы.

Она бы позволяла со стороны пользователя-учителя рассказать и показать другим пользователям, чему он может их научить, и организовывать процесс обучения. Со стороны пользователя-ученика — помочь в поиске интересных ему занятий.

1 социальная сеть альтернативных знакомств

Отметим, что здесь идет речь не об обычных мероприятиях, для которых в существующих соцсетях уже есть функционал через организацию событийно о мероприятиях, где предполагается образовательный процесс: Чему обучится пользователь-ученик, как будут оцениваться его успехи, какие условия и график обучения — всё это описывается на странице пользователя-учителя, соответствующей обучающему мероприятию.

На этой же странице может быть список пользователей с достигнутыми их результатами, которые уже прошли обучение. Контролировать свой процесс обучения пользователь-ученик может через соответствующий раздел на своей странице, где он видит какие курсы или семинары он уже прошел, в каких участвует сейчас и какие, возможно, его заинтересуют в будущем о чем ему подсказывает соцсеть.

То же самое касается и организаций-работодателей, которые могли бы через эту систему рассказать пользователям о своих достижениях, о возможностях и перспективах работы в их компаниях. Например, производственная компания описывает свои потребности в кадрах фактически публикуя вакансиинаглядно описывая, какой опыт приобретет соискатель, чему научится, какие задачи и перспективы его ожидают. Через социальную сеть компания может организовывать ознакомительные встречи, презентации, познавательные экскурсии, проводить стажерские программы, мастер-классы.

Такой тесный контакт компаний с заинтересованными пользователями способствовал бы обеим сторонам большему взаимопониманию и более эффективному поиску работы — для пользователей, и поиску ценных сотрудников — для компаний. Но если подобные компании могу себе позволить подобные проекты, то что говорить о небольших организациях?

Именно здесь роль социальной сети, как площадки для контактов молодежи и не только с реальным сектором экономики, а также с различными общественными организациями и движениями, была бы неоценимой. С одной стороны есть люди или компаниикоторые хотели бы поделиться своими знаниями соответственно, найти эффективного работникас другой стороны — десятки тысяч неопределившихся юношей и девушек, которые днями напролет проводят время в социальных сетях.

Несомненно, среди них есть те, кто готов пробовать себя в различных областях, учиться и перенимать опыт и знания. Поэтому крайне важно создать такие условия, когда обе заинтересованные стороны смогли бы найти друг друга. Теперь представим ситуацию, когда у пользователя или группы пользователей есть желание создать нечто новое, но он не нашел в социальной сети нужную организацию, заинтересованную группу или человека. Или ситуация, когда необходимо найти партнеров для проработки идеи и возможной её реализации, или найти единомышленников для воплощения мечты.

В таких случаях социальная сеть могла бы помочь пользователям выразить им свои мечты, желания, стремления и идеи. Помогла бы найти единомышленников, предоставила бы площадку для совместного обсуждения способов реализации их идей, обеспечила бы им информационную и сервисную поддержку в последующей проектной деятельности, способствовала бы сохранению и приумножению накопленного опыта и знаний, а также поддержке успешных проектов.

Всё вышеперечисленное является основными задачами второго способа объединения людей. Для наглядности попробуем представить, как мог бы выглядеть соответствующий функционал социальной сети.

В нем в виде списка приведены его мечты, в которых он состоит. Рядом с каждой мечтой приведено количество пользователей-единомышленников, групп обсуждений и активных проектов об этом подробнее далее. Также в этом разделе отображаются приглашения присоединиться к другим мечтам.

Есть возможность найти мечту, которую, возможно, кто-то из пользователей уже озвучил создал в соцсети. При поиске соцсеть автоматически дает подсказки с близкими формулировками, позволяя пользователю лучше сориентироваться в информационном пространстве мечтаний пользователей социальной сети. Если подходящей мечты ещё нет, то пользователь создает новую. При этом мечта не привязана непосредственно к создавшему её пользователю и потому является свободным объектом информационной системы.

Пользователи, поддерживающие её, могут присоединиться, становясь единомышленниками. Мечты могут быть самыми разными. Например, у пользователя есть мечта строить комфортные, качественные и недорогие индивидуальные дома, развивать строительство малоэтажных поселений. Или, например, есть пока только идея разработать экологичный и экономичный транспорт на замену существующему.

Лучше, когда мечта будет сформулирована просто, как обобщающий образ, как идея. Например, то же строительство индивидуальных домов не является самоцелью, а является частью некого более масштабного образа. Подобным образом в социальной сети формировался бы единый образ общества, который показывал бы то, чем оно живет и к чему стремится, и также символизировал бы тот ценностный базис, на котором оно стоит.

Каждая часть такого единого образа будет представлять один из аспектов общества. Один из аспектов Человека. Пользователь видит и понимает, что у него есть единомышленники, поддерживающие его мечты. Это дает естественный повод для организации обсуждений в группах или встреч, налаживания контактов, согласования общих мероприятий. При этом страницы компаний через связь с общими мечтами-устремлениями общества отражали бы их миссии, что позволяло бы им лучше позиционировать себя в едином информационном пространстве соцсети, а пользователям — быстрее ориентироваться.

В пространстве мечты у её единомышленников будут различные её представления и понимания и, соответственно, различные идеи и взгляды по её реализации. Все такие представления озвучиваются и раскрываются пользователями на форуме мечты. Поэтому очевидным образом среди единомышленников возникнет множество предложений по её воплощению в реальность, что приведет к созданию в социальной сети различных групп, подчиненных мечте, — начнется процесс аспектирования мечты.

В этих группах будет уже предметно обсуждаться, как воплотить в жизнь конкретный аспект мечты. На этом этапе опять же возможны различные варианты её реализации и именно здесь определится: Фактически, таким способом будет осуществляться рабочий процесс выработки будущего проекта, результатом которого станет четкое понимание дальнейших действий и их организация.

Создание проекта в социальной сети будет означать уже наличие четкой организационной структуры, распределение в ней ролей, обязанностей и ответственности. И, опять же, проектов подчиненных одному стремлению может быть. Например, проекты, разбитые по территориальному признаку. В нем будет представлен список проектов пользователя с кратким описанием текущего состояния каждого из них, а также отображаются приглашения в другие проекты.

На этой же странице пользователь может создать свой проект, автоматически становясь его руководителем. В качестве руководителя он привязывает проект к соответствующей группе мечты, где проходило его обсуждение и было принято решение о его создании, назначает и распределяет роли, приглашает на них пользователей, определяет цель проекта, этапы его реализации и контролирует ход его выполнения.

Пользователь-участник проекта через свою страницу управляет ходом выполнения своим участком работ задачи, график выполнения, подчиненные и. Все пользователи, участвующие в проекте, являются коллегами. Вероятно, по ходу выполнения проекта потребуется привлечь дополнительные ресурсы или найти недостающих специалистов.

В этом случае руководитель проекта может оформить соответствующую заявку, которая будет видна, во-первых, всем смежным проектным группам, подчиненным группе, во-вторых, всем единомышленникам в группе, которые не участвуют в проектах, и, в-третьих, всем единомышленникам мечты, к которой привязана группа.

Также, используя возможности социальной сети, можно будет осуществлять целенаправленную рассылку таких заявок пользователям, имеющим необходимые компетенции, или сделать их открытыми для внешнего мира.

Проектная работа — далеко непростая работа. Тем более в России отсутствует культура массовой совместной работы так как люди привыкли надеяться либо на себя и своё близкое окружение, либо на государство. Поэтому в первое время большая часть проектов будет завершаться, не достигнув поставленной цели.

Но по мере развития проектной деятельности доля успешных проектов будет неуклонно расти. Общим же результатом является не только перечисленное, но и приобретенные участниками проекта знания и навыки. О завершении успешных проектов социальная сеть будет в обязательном порядке сообщать всем единомышленникам на соответствующих страницах групп и мечтаний. Социальная сеть на основании имеющихся в ней данных поможет пользователю оформить её в виде справочной информации, которую в дальнейшем он может использовать для составления резюме или портфолио.

Отсюда же пользователь управляет доступностью этой информации. Другая возможность, предоставляемая пользователю в этом разделе, заключается в последующем продвижении реализации и совершенствовании достигнутого результата.

1 социальная сеть альтернативных знакомств

В случае, например, товара социальная сеть помогала бы организовать его рекламу. Представляется, что она будет особенно эффективная, когда товар был получен в ходе выполнения проекта, так как есть четкая целевая аудитория — единомышленники, и их высокое доверие к результату, поскольку его история достижения подробно освещалась в сети, начиная с обсуждения идеи и её воплощения в проекте.

Такая реклама способствовала бы более успешной реализации товара, а также эффективному привлечению новых пользователей в социальную сеть. Пользователь-продавец мог бы осуществлять рекламу и реализацию своих достижений, а также организовывать обратную связь с покупателями.

В итоге, каждый результат будет связан со своим образовательным мероприятием или проектом, проект — со своей мечтой-стремлением. Образовательные мероприятия по желанию пользователя-учителя тоже могут быть привязаны к какой-либо мечте. В итоге, такая взаимосвязь будет формировать единую и наглядную информационную структуру жизни социума. Абстрагируемся и представим ситуацию, в которой оказывается типичный школьник выпускного класса или обычный молодой человек.

Он смутно представляет или не знает вовсе, какие у него интересы, и на вопрос — к чему больше всего лежит его душа? В зависимости от своих предпочтений он может подключиться к обсуждению понравившейся ему мечты или присоединиться к уже конкретному обсуждению по её реализации в группе, или, возможно, сразу же принять участие в каком-то проекте. Знакомясь с мечтами, он будет осознавать уровень своих знаний по отношению к проблеме, что поможет ему в дальнейшем спланировать свои действия: Причем пройти необходимое обучение или приобрести опыт он опять бы мог с помощью социальной сети.

При этом всякое участие в обучении или в проектах автоматически отражается на его личной странице. Таким образом, для решения описанных выше задач в социальной сети должны быть четыре глобальных системы. Первая — управление образованием, вторая — управления мечтами, третья — управления проектами и четвертая — управления результатом. Соответственно на странице пользователя будут одноименные разделы, где будет информация об образовательных мероприятиях и проектах, в которых он участвует, о его мечтах, а также о достигнутых им результатах.

Подытоживая, кратко опишем предназначение каждой системы. Новые глобальные системы социальной сети Система управления образованием. Система позволяет пользователю организовать свои образовательные процессы, в которых он может быть как в роли ученика, так и в роли учителя.

В роли ученика он проходит обучение у другого пользователя, в роли преподавателя — проводит обучение других пользователей.

1 социальная сеть альтернативных знакомств

В качестве пользователя может быть как человек, так и организация. Данная система является ключевой в социальной сети, поскольку функционально интегрирует социальную сеть с реальным обществом, а структурно проникает в остальные три её системы.

Система может работать независимо от остальных. Главными результатами таких обсуждений является ясное понимание сути мечты у всех единомышленников и образование инициативных групп наиболее заинтересованных групп пользователейготовых взяться за реализацию того или иного аспекта мечты. Конечным результатом работы инициативных групп является документированный план, конкретизирующий этапы реализации мечты.

Список социальных сетей

В идеальном случае такой план должен представлять собой предпроектную документацию, которая в дальнейшем может быть использована при создании проекта другими заинтересованными группами единомышленников. Такой подход обеспечивает сохранение наработанного материала и обмен им между заинтересованными пользователями. Данная система — инструмент, который позволяет единомышленникам: В настоящее время существует масса программных продуктов предлагающих различные возможности в области управлении проектами В систему также необходимо включить две подсистемы, обусловленные её использованием в социальной сети: Первая подсистема должна предоставлять возможность руководителю проекта привлекать денежные и материальные ресурсы пользователей соцсети, вести их учет, обеспечивать прозрачные управление и контроль расходов.

Вторая — привлекать специалистов, имеющих необходимые специализацию, образование, опыт работы и навыки.

Зависимость от соц сетей, виртуальная любовь, интернет зависимость, психотерапия

Результат здесь понимается в широком смысле. Это и знания и материальные продукты, полученные в ходе образовательного процесса. И достигнутая цель проекта, которая может быть выражена в разработке новой технологии, или в организации нового производства, или в повышении эффективности, экономичности и экологичности существующих технологий, а также это и приобретение каждым участником проекта практических знаний и навыков.

Ожидаемый результат Почему всё это будет работать? Потому что человек в силу своей природы стремится к лучшему. Предложенные нововведения в социальной сети дадут ему возможность быстрее и эффективнее найти близких по духу, взглядам и интересам людей, что многого стоит. Проходить обучение, участвуя в интересных и полезных занятиях, находить ответы на свои вопросы и обучать других пользователей. Мечтать совместно с другими пользователями, ставить общие цели и задачи, создавать и осуществлять проекты, добиваться общих и в то же время личных успехов.

На деле а не в пустых разговорах в сети познать, на что способен лично сам пользователь, какие в нем есть способности и таланты, а также какие они есть у его единомышленников и коллег, что позволит ему лучше понимать и ценить окружающих людей. И при этом получать удовольствие и удовлетворение от затраченных усилий. Всё это задает определенную базу для личностного роста пользователя и его дальнейших успехов.

Обучение, совместная работа людей разных возрастов будет способствовать диалогу между поколениями, их взаимопониманию, укреплению культуры и гармоничному развитию общества.